6月12日，我院在201成长辅导室召开学生成长辅导案例讨论会。

年级辅导员李静汇报一例网瘾学生的成长辅导案例。在该案例中，李静老师着重使用了赏识教育法，站在学生的角度，考虑学生的难处，学生有进步就给予及时的夸赞，成功帮助学生建立起了信心。

大学生正处在“恰同学少年，风华正茂”的人生黄金期，也是理想信念、价值理念和道德观念成型的关键期。在日常工作中，注重发挥学生主体作用，既要引导学生如饥似渴、求知问学，有要引导学生将学到的知识、道理，自主运用到解决学习生活中遇到的其他问题，树立为国家富强、民族复兴、人民幸福奋斗的远大梦想。